常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等；对应修改方法为成分残缺的补充主、谓、宾语，矛盾和重复的地方删除多余部分，用词不当的地方更换词语，词序混乱的调整词语位置顺序。
修改病句要按三个步骤进行：
第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。这是修改病句最重要的一步，自由读懂句子要表达的意思，才能发现它的毛病，照着原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思，这个病句也就修改好了。例如：“在会上，纷纷发表自己的见解。”读了句子之后，想一想：是谁在会上纷纷发言？这个句子没有主语，应该加上主语“同学们”或“大家”，这样，句子的意思就表达清楚了，句子也就改对了。
第二步，在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。例如：“小明改进了上课爱做小动作的缺点。”这个句子要说的是“小明改正了上课爱做小动作的缺点。”原句中的“改进”与“缺点”不能搭配，“缺点”只能说“改正”，不“改进”换成“改正”，这个句子的意思就清楚了。
第三步，在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改，常常不止一种改法，要选择不但最能准确表达原意的，而且又是最简便的改法。例如：“这苹果的味道又香又脆。” 应改为“这苹果又香又脆。”如果改成“这苹果的味道很香，吃起来很脆。”固然也对，但改法不简便。
ppt中如何导入修改病句符号
怎样用修改符号修改病句PPT课件
1 修改病句常用的符号有: 1.删除号: 2.对调号: 3.删改号: 4.增加号: . 2 1.删除号: (表示删去的字、词、句、标点。 ) 例:奶奶常常跟我们讲过去的往事。 《草原》的作者是老舍写的。 . 3 2.对调号: ( 表示左右的词互换位置。 )例:小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 我国地下埋藏着丰富的各种矿物。 . 4 3.删改号: (表示删改。 ) 改正 例:我们有了缺点,要及时解决。 . 5 4.增加号: (表示增加。 ) 我 例:通过这次学习,受到了深刻的教育。 . 6 试用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
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