为什么说高中物理不是物理？它和大学物理的区别在于哪？
谁说高中物理不是物理，高中物理就是物理。
高中物理和大学物理的区别在于深度和广度不同。
相对高中物理，
大学物理在深度上要求更高，数学工具上要用到高等数学。
广度不同，大学物理涉及的知识内容更广，知识结构体系比较完整，内容更加全面。
大学物理和大学物理的区别两者差别是很大的。 虽然表面看，大学物理和高中物理所学习的内容没有太大的区别，都是学习力学，热学和电磁学等几个物理学分类。力学中都学习速度，加速度和位移，物理量都完全一样。 但是，从学习方法和学习内容上来说，大学物理都比高中物理
工科物理和大学物理的区别工科物理和大学物理的区别
大学的物理不同的部分有不同的特点，知道难点，着重击破。高中的物理，偏重做题。
学好大学物理的方法：
学好必要的物理知识，为今后的学习和工作打下坚实的物理基础。
通过该课程的学习培养科学的思维方法及分析问题解决问题的能力。
不同部分内容具有不同的知识特点，同时每一部分也有一些学习难点，学生在学习过程中应针对不同的知识特点、难点采用有效的学习方法。
各部分特点：热学部分：该部分主要是从微观和巨集观的角度阐述热力学系统的热运动规律，微观理论解释热运动的本质，巨集观理论描述系统状态变化的规律，两部分彼此联络、互相补充。力学部分：该部分以牛顿运动定律为主线，各部分之间联络密切，强调向量的概念、微积分方法在力学中的运用。如由牛顿运动定律可推出动量定理、功能原理、角动量定理等，借助于对质点的研究方法可对刚体进行研究，质点、刚体的角动量。波动光学部分：该部分主要是从光的波动性出发阐述光的干涉、衍射、偏振等现象的基本规律。
高中物理和初中物理的区别大吗？比较大
初中只是了解
高中是细讲
高中物理的v=s1-s0/t1-t0和大学物理的v=dx／dt有什么区别 ？高中的是平均速度公式，大学的那个求导的得出的是瞬时速度，高中的公式当时间的变化量无限趋近于零时等价于dx/dt。
浅谈“初中物理和高中物理的区别”
初中物理和高中物理的特点各不相同,学生的思维特点也不相同,把初高中物理的不同特点,学生转换自己的学习方式,思维方式,教师根据这些特点,初中教师高中教师优化自己的教学方案,更好的完成初中物理学习和高中物理学习的衔接。
高中物理与大学物理的区别（物理简答题），最好不要太多字
高中物理与数学关系不是特别大
大学物理离不开高等数学,数学不好很难学好
高中物理的w=uq 和大学物理的w=1/2uq 有什么不同呢大学物理的w=1/2uq是电容充放电做功，
高中物理的w=uq是电源直连电路做功。
高中物理的公式是大学物理简化的吗？也不能说不是 基本上大多数是 但是去掉的基本都是微积分部分 如
s=vt+1/2at方（公式不好打） 就是由积分形式简化而来 换句话说这个公式完全理论上说是不正确不完全的不严密的 另外大学的公式要比高中多很多 高中研究的一般都是情况比较简单的状况 复杂的高中公式解决不了
初中物理与高中物理的区别有哪些初中讲了。力学，声学，热学，光学，电学，5个类，高中的话，声学可以忽略，
但是力学和电学和 光学，得把基础打牢，不好的话，可以回过头，重点复习这三个方面，再去学高中就不吃力了，热学的话。高中涉及到内容也就2个-3个的章节。不能说忽略不计吧，但是，比重确实很小，说这么清楚，你应该知道重点了吧，我最后给你排个序就是：力学-电学-光学-热学。
高中物理和大学物理有什么区别？和联系？
联系：大学物理是中学物理的延伸，中学物理是大学物理的基础。区别如下：
一、主体不同
1、大学物理：是大学理工科类的一门基础课程。
2、中学物理：是中学阶段需要了解的一些基础物理知识。
二、目的不同
1、大学物理：通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。
2、中学物理：通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。
三、特点不同
1、大学物理：使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。
2、中学物理：提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。
参考资料来源：百度百科-大学物理
参考资料来源：百度百科-高中物理
大学物理学和高中物理有什么不同?
中国的教育以脱节为特点.如果说你高中物理学的不好,不会特别影响大学物理.但是大学物理确实是高中物理在各个方面的延伸.不同的专业对于物理的能力要求是不一样的.高中的物理在教学方面还是不够严谨的,但是不能够说错误,因为都是特殊情况.大学的物理学是真正一般的物理学,现象也从最一般开始,这主要是因为数学工具的应用.这也更加符合物理学的发展规律. 对于一般的工科专业: 真正的物理课程只有一门,那就是《大学物理》,一般情况下会在一年内学完.涵盖的面积比较广泛,但是不深入，可以说就是高中的基本知识的延伸，但是角度不同，不能再用高中那种特殊的眼光去分析问题，因为问题在这里变得更加一般。主要的数学工具就是微积分。高等数学并不等于微积分，但微积分是主体。如果你只用学习《大学物理》，只要高等数学不是很差，有一点物理的思想就可以了。毕竟《大学物理》中的东西还是比较浅显的，很多东西不会去深究，只是一般的概念普及。（楼上把大学物理说成是计算就很欠妥了） 如果你的专业是物理方向的，那么你会面对很多课程，主要的有几门： 力学：就是我们所说的四大力学中的经典力学，也可以说是以牛顿理论为基础的力学学科。力学涵盖的东西也是比较多的，除了我们熟知的质点运动学、动力学，还有质点系的运动学、动力学，在这中间你会接触到一些新的概念，位移、矢量叠加都是常见的。要特别注意物理模型的微积分意义，对于参考系也会有更为深入的讨论，你会知道惯性系、非惯性系、伽利略变换等。还有刚体力学（这是新东西），牵扯到角动量、转动惯量等新的物理量。能量、动量的相关定理（包括质点的能量、动量，刚体的旋转动量、能量），波、振动的描述和能量，流体力学，还有一点材料力学，如剪切、拉伸、扭转。最后有一些关于相对论的简介，洛仑兹变换等。 电磁学： 电磁学顾名思义是普通物理中的很重要的一门学科，它主要是研究物质的电磁性质。像库仑定律这样的定律已经很熟悉了，但是在这里你会看到新的表述形式，会以更加基本的量来表示。其中会有对于电荷的更深入的讨论，向高斯定理这样的定理是很重要的，可以说是电学部分的基础，进而你会了解到，高斯定理不单单是物理定理，是一种数学的抽象。掌握这个模型会让你受益终身。电学方面还有电介质的电学性质，又会接触到一些新概念。除此之外还有电路方面的知识，比较起《电路》课程相当浅显了，主要是基尔霍夫电路定理，这也是以后的电路知识的基础。磁学方面的学习可以类比电学，其中有像毕奥-萨法尔定理，安培环路定理，都可以类比高斯定理进行学习。还有磁介质磁学。还有电磁感应方面的知识，和高中的没有太大出入，但是模型要完整的多，也更一般。 光学： 光学在高中当中学的可能是比较少的，有一般也是几何光学。而物理专业的光学相比较而言是比较广泛的，有波动光学，几何光学，光学仪器，光的偏振（比高中要深入得多），量子光学等，贯穿着整个光学的发展。有的东西会比较新，以前也没有听说过，像菲涅尔半波带，光学仪器中的费马原理等，都需要耐心去掌握。光学主要的特点就是知识碎，公式多，但是理解起来并不难。 热学： 热学可以说是普通物理渐渐从宏观转向微观的一个转折点，但是普通物理学中的热学（不是热力学统计物理）。主要是研究热现象，而非本质，很多理论和公式只能够解释现象，但对于本质来讲并不完全正确。热学研究的是一种体系（主要是平衡体系），一种大量的微观粒子参与的行为。这就需要概率统计作为其数学工具。热学中的基础就是理想气体的状态方程，还有热力学第一定律，第二定律，热力学系统的表述，到后面还有像输运，麦克斯韦速度（速率）分布、克劳修斯不等式等重要的知识，分别涵盖在各个章节中。热学的难点在于不好建立模型，因为比较难想象，而且同样公式多，知识碎。但所幸的是和高中的知识几乎没什么联系（有也是在前面的皮毛部分）。 原子物理学（近代物理）： 原子物理学是物理专业课程开始告别普通物理的开始，因为真正的把研究对象从宏观转向微观。同样是沿着物理学的发展历程，你可以看到很多种关于解释原子尺度的粒子行为的物理理论。其中像很多很酷的理论：玻尔的原子模型、薛定谔方程、德布洛意波、光电效应、能级、能谱、核物理等接近前沿理论的知识。当然，有些东西是错误的，但是也同样为后来的量子力学的诞生奠定了基础。在学习原子物理学的时候，或许更加应该带着问题，因为上面提到的一些理论与实验，都是经典物理向相对论、量子力学过渡那一个时间段提出的，有很大的启发性，也可以帮助你找到物理学的方向。其中，量子力学导论部分的知识是重点（杨福家版）。 除此之外，你还会在高年级接触到电动力学、热力学统计物理、量子力学、固体物理等比较深的科目了。但如果你在大一、大二打好基础，这些科目也不会特别费劲。（这些科目的知识在工科的《大学物理》中都十分浅显，有的也不会找到）
1、标题
大学物理学A版：标题清晰直指目标。
大学物理学B版：标题形式更加多样化、生活化。
2、每期重点
大学物理学A版：初一下期重点在代数，初二上期重点在几何。
大学物理学B版：初一下期重点在几何，初二上期重点在代数。
3、章节
大学物理学A版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提升，层次感强。
大学物理学B版：每章内容安排上以引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上来。
4、例题和课后习题
大学物理学A版：例题和课后习题比较难。
大学物理学B版：例题和课后习题比较简单。
扩展资料:
大学物理学实验教学
1、理解光矢量。了解相干光的获得。
2、掌握杨氏双缝干涉。能计算光程与光程差，并能运用其分析与计算干涉条纹位置，处理等厚干涉（劈尖牛顿环）。
3、理解等倾干涉。了解迈克耳逊干涉仪。
4、理解惠更斯――菲涅耳原理。能计算和确定单缝衍射条纹位置和宽度，
5、理解半波带法。理解，能根据光栅方程计算光栅衍射主极大明条纹位置。理解光学仪器的分辨率，能进行有关计算。
6、了解伦琴射线的衍射，布拉格公式。
7、理解自然光和偏振光，马吕斯定律，反射光和折射光的偏振，布儒斯特定律。
8、了解单轴晶体中光的双折射。
参考资料来源：百度百科-大学物理
